首頁 > 新聞中心 > 評論 > 正文
大學對口“浸潤”中小學,創意可期
更新時間:2019-06-27  來源:廣州日報

  據新華社報道,教育部將探索建立高校支持中小學體育美育協同發展機制,在部分高校試點開展體育美育浸潤行動計劃。

  什么是體育美育浸潤行動計劃?如果用一個詞來解釋,或許“對口幫扶”相對合適些——今年教育部擬支持20所左右高校開展該計劃,每所試點高校支持1至2所農村中小學校,在體育美育課程教學、實踐活動、校園文化建設、教師隊伍建設等方面提供服務。

  該計劃要做什么?或者說,其最大的“看點”是什么?在我看來,就是兩個字,平衡。

  教育學家陶行知曾把人比作樹木,認為不必勉強讓樹木長得一樣高,但要在“立腳點上求平等”。近年來,我國教育事業取得了長足進步,但發展不平衡、不充分的問題依然存在。其中優質教育資源供給不足,城鄉差距較大等問題,相對突出。從“飛索求學”到“冰花男孩”,一個個讓人心酸的畫面隔三差五見諸報端。如何在“平衡”上下功夫?聚焦差距,著力補短板,是一個重要思路。

  短板在哪?體育、美育,就是其中之二。當前,在個別農村中小學校,由于師資力量、硬件配套等制約,僅能解決適齡兒童和青少年“有學上”的需求,在“上好學”方面仍心有余而力不足。其中尤以體育、美育教育,最為明顯。從這個角度看,浸潤行動瞄準“痛點”,針對性強,能將高校優質、豐富的教育資源下沉至鄉村基層,與有需求的學校實現精準對接,如此“對口幫扶”大有裨益。

  人們常引用這句話,“教育之于心靈,猶雕刻之于大理石。”教育給予人的深刻影響,往往是綿延一生的。體育,能野蠻其體魄,讓學生在鍛煉中享受樂趣、增強體質、錘煉意志。美育,可以涵養美麗心靈,引導孩子發現美、理解美、追求美。浸潤行動計劃,有望從試點到鋪開,讓更多孩子站在同一條起跑線上,獲得高質量的體育美育教育。

  除了能為孩子帶來“福利”,這一計劃還能帶來更多啟示。如前文所言,當前教育領域有高地也有洼地,除了城鄉之別,在同一個城市里,好學校與“差學校”也相差懸殊。與此同時,人們對教育的期待水漲船高,對優質教育資源需求更為強烈。如何回應群眾期待?浸潤行動提供了有益思路,那就是放寬教育的視野,繼續解放思想,著力推進資源整合。事實證明,教育資源可以在城鄉、區域、校際、大中小學之間更高效地流動;只要敢于嘗試,還會更多、更富創意的方案可供選擇。正因此,我們期待像體育美育浸潤行動計劃這樣的嘗試,越來越多。(夏振彬)

相關閱讀:
發表評論 共有條評論
用戶名: 密碼:
驗證碼: 匿名發表
網友評論僅供其表達個人看法,并不表明本站同意其觀點或證實其描述 !
  • 圖文推薦
點擊排行
幸运农场兑奖 讲课软件赚钱 剑网三帮会菜地赚钱 电脑注册任务赚钱吗 跟我干包你赚钱吗 开理发店不赚钱怎么办 海口滴滴哪个时间段好赚钱 中国贩卖什么到韩国赚钱 大唐无双零单开赚钱 开文教用品店赚钱吗 利润大吗 投资幸运盒子能赚钱吗 开奶茶书店赚钱吗 钱生钱是最快赚钱法 梦幻西游手游0元党怎么赚钱 挖矿赚钱软件苹果手机游戏 学生怎么打工赚钱 网友叫我下载二维码赚钱竞猜